Terapie vykonávame až po dôslednej odbornej diagnostike. Frekvenciu určuje konkrétny odborný zamestnanec, vykonávame ju v centre, alebo v škole.
- v centre
- alebo v škole.
Terapie vykonávame až po dôslednej odbornej diagnostike. Frekvenciu určuje konkrétny odborný zamestnanec, vykonávame ju v centre, alebo v škole.
Sme školské zariadenie zaradené do siete škôl a zariadení Ministerstvom školstva SR 28.2.2006 so začiatkom činnosti od 1.9.2007.
Patríme medzi základné zložky systému výchovného poradenstva a prevencie, máme v starostlivosti deti so zdravotným postihnutím, vrátane detí s vývinovými poruchami učenia. Čítaj ďalej
Naše zariadenie je zamerané na komplexnú špeciálnopedagogickú, logopedickú a psychologickú prevenciu, diagnostiku, špeciálnopedagogickú rehabilitáciu, pora- denskú a konzultačnú činnosť a integráciu detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ako aj poskytovanie reedu- kačných činností v centre ŠPP. Čítaj ďalej
Aktuálne máme k dispozícií takmer 40 štandardizovaných diagnostických psychologických, špeciálnopedagogických a logopedických testov s normami. Máme oprávnenie aj na diagnostiku autizmu a pervazívnych vývinových porúch. Na naše vybavenie diagnostickými testami sme právom hrdí. Čítajte ďalej
Skúsených odborníkov, ktorí Vás vypočujú a venujú Vám a Vašim deťom toľko času, koľko potrebujú. Starostlivosť poskytujeme deťom od narodenia do ukončenia prípravy na povolanie. Dobrý odborník nikdy nepovie: „Máte čas, príďte, keď sa dieťa rozhovorí“. Ihneď, väčšinou už na prvom stretnutí poskytujeme konkrétne preventívne rady, podrobne diagnostikujeme potreby dieťaťa a ak treba, navrhneme konkrétny terapeutický - rehabilitačný postup.
Výcvik fonematického uvedomovania
podľa Eľkonina
HRV biofeedback
Terapiu v miestnosti SNOEZELEN
Suchý bazén
Rehabilitačné pomôcky a cvičenia a iné
Diagnostické vyšetrenie
stanovenie špeciálnych vzdelávacích potrieb
Správa z vyšetrenia
(psychologické, špeciálno-pedagogické,
logopedické), zapracovanie záverov
z lekárskych a iných odborných vyšetrení
Vypracovanie podkladov k integrácií
pre školy
následná spolupráca s rodinou a so školou
Vedenie procesu integrácie
podklady pre asistenta učiteľa,
pre úpravu podmienok testovaní, prijímacích
skúšok, záverečných skúšok, maturít.
Diagnostika
(špeciálne podmienky a testy od 0 do 3 rokov)
NOVINKA - diagnostika raného vývinu
Vypracovanie správ pre lekárov,
iných odborníkov, sociálnu oblasť a pod.
Vypracovanie a realizácia stimulačných
programov a logopedická intervencia.
Odborné vyšetrenia zamerané
na diferenciálnu diagnostiku porúch učenia,
porúch mentálneho vývinu, emočného vývinu
Posudky pre prijímacie konanie
(kvalita reči, psychologické predpoklady a pod.)
Vzdelávanie pre školy
(§ 55 zákona č. 317/2009 Z. z.
– antistresové programy)
Posudzovanie školskej spôsobilosti,
všeobecných rozumových predpokladov,
výchovné poradenstvo pre rodičov a pod.
„Stať sa Univerzálnym centrom prevencie, podpory a intervencie, poskytujúcim preventívnu, ranú aj terénnu starostlivosť deťom, žiakom a osobám so zdravotným znevýhodnením, ohrozeným deťom a deťom s rizikovým vývinom a ich zákonným zástupcom s cieľom dosiahnuť optimálny rozvoj ich osobnosti a sociálnu integritu.“
Pomoc a poradenstvo deťom, žiakom a osobám so zdravotným postihnutím vrátane vývinových porúch učenia, rodičom, pedagógom a iným odborníkom.
- komplexná diagnostika
- diferenciálna diagnostika
- terapie
- edukačné činnosti
- poradenstvo
Naše výsledky
Pripravujeme pre Vás niekoľko názorov odborníkov z praxe.
"Susann Schmidt-Giovannini: „Žiadna iná pomôcka doteraz nepomohla sluchovo postihnutým využívať sluch, vytvoriť normálnu reč a jazyk tak, ako kochleárny implantát.“"
"Zdeněk Matějček: Každé dítě potřebuje úspěch. Zařiďme věci tak, aby je dítě udělalo dobře a my je za to mohli pochválit a nedopusťme, aby je udělalo špatně a my je za to museli kárat Zdroj"
Ľuboslava Porubovičová: „Jazyk, reč, čítanie, gramotnosť. Gramotný žiak nie je ten, ktorého naučili čítať ale ten, ktorý ovláda a používa jazyk vo všetkých jeho podobách. Všetko, čo vieme o vývine jazyka, reči a gramotnosti sa musí dostať práve k tým deťom, ktoré by to najviac potrebovali. Škoda každého dňa stráveného v neefektívnej škole, v neúčinnej terapií.“ Zdroj: Dyslexia, 2012 Podpora gramotnosti, 2014
Súkromné centrum špeciálno-pedagogického poradenstva Poltár bolo zaradené do siete Ministerstva školstva SR rozhodnutím č. CD-2006-2523/5512-1:095. Sme súkromné školské zariadenie výchovného poradenstva a prevencie. Sme financovaní v súlade so zákonom č. 564/2004, č. 689/2006 a č. 597/2003. Zdroje financovania: dotácie z obce a zo samosprávneho kraja, prípadne príspevky a dary od fyzických a právnických osôb, príspevky od žiakov, rodičov, zisk z podnikateľskej činnosti.
13. januára 716/23
(pri Sklárni, bývalé sídlo SPP v Poltári)
987 01 Poltár
+421 911 243 882
Copyright © 2023 Centrum Poltár. Joomla templates powered by Sparky.